Занятие третье по ПДД для начальной школы

Тема. Как правильно переходить дорогу.

Цель. Создать условия для развития у обучающихся умения правильно переходить дорогу у светофора с красной кнопкой.

Задачи:

1.       Познакомить с понятием «пешеходный переход с красной кнопкой», назначением светофора с красной кнопкой и правилами пользования таким светофором.

2.       Создать условия для развития монологической и диалогической речи учащихся; умений анализировать, сравнивать и обобщать; творческого воображения; обогащения словарного запаса детей; мелкой моторики руки.

3.       Создать условия для воспитания культуры пешехода.

Оборудование: сборник сказок «Дорожные приключения Бимы, Бома и Бама» Кешишана Р.А. Марченко М.О.  Предит А.В., Шмундяка В.Л.; таблицы «Светофор», «Светофор с красной кнопкой»; детские словарики; цветные карандаши; альбом для рисования.

Ход проведения

1.       Оргмомент.

2.       Актуализация опорных знаний. Сообщение темы и цели занятия.

–         Какие виды светофора вы знаете? /Транспортный светофор, пешеходный светофор./ Что у них общего и чем они отличаются?

–         Как расположены сигналы светофора? /Вертикально, т.е. сверху вниз./

–         Какой сигнал светофора расположен вверху? Что он обозначает?

–         Какой сигнал светофора расположен в середине? Что он обозначает?

–         Какой сигнал светофора расположен внизу? Что он обозначает?

–         Почему нужна такая строгая последовательность?

–         Оказывается, есть люди, которые различают сигналы светофора не по цвету, а только по их расположению и свечению. Это – дальтоники, люди с цветовой слепотой, которые видят все по-другому. Для таких людей и определено каждому цвету свое место.

–         Сегодня мы с вами познакомимся с новым произведением из сборника сказок «Дорожные приключения Бимы, Бома и Бама» и узнаем о необычном светофоре,  почему его устанавливают и правилами пользования таким светофором.

3.       Прослушивание сказки «Красная кнопка» с последующим обсуждением.

Прослушивание сказки до момента, когда мама и папа поняли, о какой кнопке говорит Бима.

–         Кто такой президент?

–         Для чего президенту «красная кнопка»?

–         Почему Бима подумала, что девушка, которая переходила дорогу, была помощницей президента? Правильно ли она решила, что эта девушка помощница президента? Почему?

–         Как вы думаете, почему на светофоре установлена красная кнопка?

Прослушивание сказки до конца.

–         О какой красной кнопке говорится в этом произведении? Оправдались ли ваши предположения?

–         Как вы понимаете выражение «пешеходный переход с красной кнопкой»?

–         Почему на дорогах устанавливают светофоры с кнопкой?

–         Вспомните, как правильно пользоваться светофором с кнопкой.

–         Представьте, что вы встретили на улице инопланетянина. Как бы вы ему объяснили правила пользования светофором с кнопкой?

4.       Работа со словариком: запись новых понятий.

5.       Рисование на тему «Бима помощница президента».

6.       Подведение итогов.

Ханбекова Ангелина и Распопова Екатерина читают сказку «Красная кнопка».

 

Рисование на тему «Бима помощница президента» (Изотова Юлия, Лисицына Татьяна, Артёменко Артём, Вершинин Максим, Дронова Юлия, Попова Анастасия: слева направо)

 Жакулина И.В. рассказывает о светофоре с кнопкой.